どう考えるかは君たち次第だけど・・・

 

[voice icon=” https://kotaro-fujimino.com/wp-content/uploads/2020/02/JPEGイメージ-1.jpeg” name=”じゅくちょう” type=”l boy”]みなさん、こんにちは。趣味は勉強！生徒からも「変わっているね、先生！」と言われる個太郎塾ふじみ野教室の小島です。[/voice]

 

昨日から１週間教室はおやすみ。

 

今月頭に作ったオープンチャット

中３生版

 

ここでも伝えたけど

先週までの授業で習った

「展開・因数分解・受動態・現在完了」

生徒によって進むスピードは違うけれど・・・

 

なんでしたっけ？

もう１度教えてください！！

 

ってならないように

この休み期間で

しっかり復習をしておくこと。

 

とくに「過去分詞形」ね。

 

受動態・現在完了・分詞などなど

 

こいつはいろんな場所で出てくるし

知らない、書けないは通用しないから

そこんとこよろしく。

 

九九覚えていない子が

永遠と２桁の掛け算やらされること想像してみ。

 

そんなことになるからね。

 

過去分詞形はリズムで覚える。

黙読は意味無し。

九九と一緒。

口に出さないと覚えられないから。

 

こういったの書くとね

あ〜またうざいこといってるな〜

と感じる子と

おーこれはありがたい！と感じる子と

受け止め方に個人差があると思う。

 

どう感じるかは君たち次第だよ。

 

でもどっちの道が

自分たちにとって正解の道なのか

考えなくてもわかるでしょ。

 

わかったら進みましょ。

 

立ち止まっている場合じゃないよ。